نمونه سوالات کتاب مدیریت آموزشی (پارت دوم)
مفاهیم ، اهمیت و اهداف اموزشی
18 – مدیر چگونه می تواند باعث هماهنگی هر فعالیت اموزشی با اهداف کلی تعلیم و تربیت گردد ؟
الف ) مدیر باید بر تمام فعالیت های داخل سازمان اموزشی نظارت داشته باشد .
ب ) مدیر باید با دقت به بررسی نحوه تدریس بپردازد
ج ) الف و ب
د ) لازم نیست مدیر از تمامی مشکلات و نارسارئی های مدرسه خود اگاه باشد تنها اعمال نظر و تصمیم گیری او کافی می باشد .
19 – مشارکت افراد در تصمیم گیری ها و تبادل نظر با انها چه فایده ای دارد ؟
الف ) باعث پیدا کردن راه حل های بهتر می گردد .
ب ) سبب حمایت و پشتیبانی افراد از تصمیمات اتخاذ شده می گردد
ج ) باعث عدم کار ایی برنامه ها و تصمیمات اتخاذ شده می گرد
د ) الف و ب
20 _ کدام یک از رفتار های مدیر اموزشی نادرست است ؟
الف ) رفتار مدیر باید توام با شدت عمل باشد و در تصمیم گیری عای شدید قاطعیت داشته باشد .
ب ) رفتار مدیر اموزشی باید همراه با احترام ، خیر خواهی و درک نیاز کارکنان باشد .
ج ) رفتار مدیر باید ملایمت متانت و در جوی دوستانه باشد .
د ) هیچکدام
21 - دست یافتن به اهداف تعلیم و تربیت و تامین نیاز های دانش اموزان منوط به . . . . . . . . . . می باشد .
الف ) فراهم بودن زمینه های اجتماعی ، اقتصادی و فرهنگی
ب ) عدم وجود مشکلات روانی و جسمانی دانش اموزان
ج ) کشف و بروز استعداد های دانش اموزان
د ) الف و ب
22 – کدام یک از گزینه های زیر ر رابطه با کشف و بروز استعداد های دانش اموزان نادرست است ؟
الف ) علت تفاوت شخصیتی و رفتاری هر فرد به شکل شکوفایی فطرت انسانی هر فرد در محیط های مختلف بستگی ندارد .
ب ) استعداد یعنی زمینه ها و امادگی های خاصی که در هر فرد وجود دارد و این توانایی بالقوه او را از دیگران جدا می سازد .
ج ) مدیر اموزشی باید بتواند با کمک مشاوران و معلمان استعداد های دانش اموزان را بشناسد .
د ) هیچکدام .
فصل دوم
ویژگی ها و توانایی های مدیر یت و رهبری اموزشی
1 – کدام یک از گزینه های زیر را از تفاوت های میان مدیر یت و رهبری نمی باشد ؟
الف ) مدیریت یعنی اداره کردن و گرداندن یک سازمان و رهبری یعنی هدایت – و راه بردن و نشان دادن راه به انسان ها می باشد .
ب ) مدیریت صرفا سازمان و رهبری امری انسانی است یعنی تیکه مدیریت بیشتر به سازمان ها و تیکه رهبری بر انسان ها ست
ج ) حرکت مدیریت دارای پیچیدگی و حساسیت است و همه افراد قادر به درک ان نیستند ولی رکت رهبری بر اساس خط مشی های تدوین شد است .
د ) مدیریت حالتی سنتی یا کلاسیک دارد و تصمیمات خود را بر اساس قانون تنظیم می کند ولی تصمیمات و رفتار رهبری بر پایه ضرورت های زمانی و اقتضائات محیطی است .
2 – منبع قدرت مدیریت . . . . . . . . . . . . می باشد
الف ) قانون ب ) اختیار ج ) تصمیم گیری د ) افراد
3 – کدام یک از گزینه های ز یر نادرست است ؟
الف ) بهترین نوع مدیریت اموزشی ، مدیریتی است که همراه با رهبری باشد .
ب ) مدیر موفق کسی است که علاوه بر پشتوانه قانونی و رسمی از حمایت افراد نیز برخوردار باشد .
ج ) رهبری یعنی قدرت جذب افراد و تاثیر و نفوذ در انها انچنان که افراد داوطلبانه شخصیت و رهبری فرد را بپذیرند .
د ) هیچکدام .
4 – مدیرانی که تنها بر حسب حکم رسمی از طرف ما فوق منصوب می شوند . . . . . . . . . .
الف ) این افراد در صورت نداشتن توانایی های تخصصی روابط انسانی و عدم درک نیاز های افراد مورد قبول کارکنان واقع نمی شوند .
ب ) چنین فردی صرفا یک مدیر است و وجود او فقط از نظر رسمی و قانونی قابل توجیه است .
ج ) الف و ب
د ) این افراد از اختیار و اقتدار خود استفاده کرده است و به سرعت مشکلات را هموار می سازند
5 – بهترین صفت رهبران یا مدیران کدام است ؟
الف ) هوش ب ) اعتماد به نفس و برون گرایی ج ) دلسوزی د ) همه موارد
6 – کدام یک از گزینه های زیر نا درست است ؟
الف ) توانایی های شخصی و فطری و جاذبه های فرهی فرد در مدیریت و رهبری او تاثیر دارد .
ب ) مدییت امری ذاتی است و نیاز به اموزش ندارد .
ج ) مدیرت امری اکتسابی است و هر کس می تواند به شرط داشتن بعضی استعداد ها به فراگیری ان بپردازد .
د ) اکثر افراد دارای استعداد های لازم برای مدیرت هستند ولی به علت اینکه در معرض تعلیم و تربیت لازم قرار نمی گیرند ، در مدیریت موفق نمی شوند .
7 – کدام یک از توانایی های زیر جر ء توانایی های عمومی محسوب نمی شوند ؟
الف ) سلامت روانی ب ) سلامت عاطفی ج ) دانش د ) ایمان
8 – کدام یک از تعاریف زیر نادرست است ؟
الف ) ذهن فلسفی به صفات خاصی چون جامعیت ، عمق در تفکر و انعطاف پذیری اطلاق می گردد .
ب ) تعمق عبارت است از داشتن حساسیت نسبت به مورد سوال قرار دادن انچه بدیهی و مسلم فرض شده است .
ج ) فعالیت ها و رفتار مدیر باید متکی بر نیروی عقل و قوه تشخیص و ادراک باشد .
د ) ایمان تشکیلاتی یعنی ایمان به غیبت و شهادت و نهان و پیدا .