نمونه سوالات کتاب مدیریت آموزشی (پارت اول)
فصل اول
مفاهیم ، اهمیت و اهداف اموزشی
1 – ترقی هر جامعه ای در گرو نوع و چگونگی فعالیتی است که در . . . . . . . انجام میگیرد .
الف ) مدارس ب ) دانشگاه ها ج ) خانواده د ) سازمان های دولتی
2 - کدام یک از تاریف مدیریت نادرست می باشد ؟
الف ) مدیریت عامل رسیدن به اهداف سازمان می باشد .
ب ) بوجود اوردن و حفظ کردن محیطی که در ان افراد بتوانند در جهت بر اوردن هدف های معینی بطور موثر و کار امد فعالیت نمایند .
ج ) مدیریت یعنی کار کردن با مردم ، میان مردم ، برای مردم و به خاطر خدا .
د ) مدیریت یعنی دستور دادن تعیین تکلیف و وادار کردن افراد به کار .
3- کدامیک از گزینه های زیر نادرست است ؟
الف ) در مدیریت اسلامی هدف الهی است .
ب ) صرفه جویانه به معنی استفاده مناسب بجا و اقتصادی از امکانات و منابع موجود در سازمان می باشد .
ج ) مهمترین عامل هر سازمان مدیران هستند .
د ) هیچکدام .
4 – کدام یک از گزینه های زیر درباره ویژگی پویایی مدیریت نادرست است ؟
الف ) هدفمندی ب) پویایی ج ) استمرار و تداوم د )همه موارد
5- کدامیک از گزینه های زیر دباره ویژگی پویایی مدیریت نادرست است ؟
الف ) مدیریت وضعی ، ثابت و ایستا دارد .
ب ) مدیریت امری متغیر و فعال است که نسبت به زمان و مکان حالت یکسان و ثابتی ندارد.
ج ) مدیریت نمی تواند فرد را با یک وضعیت ثابت در نظر بگیرد .
د ) مدیریت از حالتی به حالت دیگر و از موقعیتی به موقعیت دیگر تغییر می باید .
6 – مهارت در مدیریت به چه معنی است ؟
الف ) اراده و نیروی انسان جهت برخورد با مشکلات و اشتباهات
ب ) کسب پختگی لازم در بکار گیری علم ، هنر و فن مدیریت که بر اثر تکرار و تمرین حاصل می شود .
ج ) مجموعه وظایف مدیریت در یک سیستم یا نظام است
د ) الف و ب
7 – کدامیک از ویژگی های مدیریت نادرست است ؟
الف ) مدیریت علم است .
ب ) مدیریت اکتسابی نیست بکه ذاتی است .
ج ) مدیریت یک رشته تربیتی و تعلیمی است که با یادگیری و رشد انسان ها سر و کار دارد .
د ) مدیریت یعنی مجموعه اصول ، نظریه ها و علومی که دانش کلی مدیریت را به ما
می اموزد .
8 – در شرایط و امکانات مساوی مدیری موفق تر است که :
الف ) بین بینش و عقاید خود در مقایسه با دیگران برتری و مزیت قایل گردد .
ب ) نظرات و عقاید مدیر اهمیتی برابر دیگران داشته باشد .
ج ) از انعطاف و نو اوری بیشتری برخوردار باشد .
د ) ب و ج
9 – اهداف یک سازمان اموزشی به عواملی بستگی دارد ؟
الف ) نظر و خواسته های بنیانگذاران
ب ) نوع خدمتی که به مشتریان و ارباب رجوع ارائه می شود .
ج ) شرایط سیاسی ، فرهنگی ، اقتصادی ، اجتماعی و مذهبی خاص هر جامعه .
د ) همه موارد
10 – بر اساس نظریه بلوم ، کدامیک در حیطه اهداف اموزش و پرورش نمی باشد ؟
الف ) حیطه شناختی ب ) حیطه عاطفی ج ) حیطه رفتاری
د ) حیطه روانی – حرکتی
11 – در حیطه شناختی ، سطح درک مطلب به چه معنی است ؟
الف ) کسب اطلاعات از طریق باز شناسی و یاد اوری مطالب و موضوعات یاد گرفته شده .
ب ) درک مطلب یا توضیح و تفسیر انچه یاد گرفته شده .
ج ) بکار گیری مطالب اموخته شده در شرایط زندگی .
د ) ارزشیابی مسائل و وقایع از روی اگاهی و با استفاده از ملاک های درونی یا بیرونی .
12 _ در کدامیک از سطوح حیطه عاطفی یک نظام برای ارزش های مورد قبول فرد بوجود می اید ؟
الف ) سازمان دهی ب ) ارزش گذاری ج ) سطح دریافت
د ) شخصیت یافتن از طریق ازش ها
13 – کدامیک از سطوح زیر در حیطه روانی – حرکتی قرار ندارد ؟
الف ) سطح هماهنگی حرکت ب ) سطح تقلید ج) سطح پاسخ دادن
د ) سطح دقت
14 – در هدف پذیرش مسئولیت اجتماعی سعی می شود . . . . . . . . .
الف ) فرد با نوعی کار یا حرفه اشنا شود .
ب ) دانش اموزان اعضای مفید و موثری برای جامعه بار این و مسئولیت های جامعه را به دوش بکشند .
ج ) افراد علاقمند به زندگی جمعی و همکاری صمیمانه با سایر افراد جامعه شوند .
د ) به فرد کمک شود که خود را بشناسد و به ارزش خود پی ببرد .
15 – کدامیک از اهداف کلی زیر باید در یک سازمان اموزشی توسط مدیران اموزشی رعایت گردد ؟
الف ) رشد شناختی دانش اموزان ب ) ایجاد زمینه های یاد گیری مداوم
ج ) استفاده از دانش برای خدمت و اصلاح جامعه د ) همه موارد
16 – خود رهبری به چه معنی است ؟
الف ) رهبری و پیشبرد نسبتا مستقل زندگی و فایق امدن بر مشکلات ان
ب ) توامند ساختن دانش اموز در درک پدیده ها و سیستم های موجود در جهان
ج ) دادن فرصت های مناسب به افرادجهت شرکت در فعالیت های گروهی
د ) عدم نظر خواهی از افراد درباره مسائل مختلف اموزشی ، اجتماعی
17 – توانمند ساختن دانش اموز در درک پدیده ها و سیستم های مو جود در جهان و ارتباط بین انها مهمترین هدف . . . . . . . . می باشد .
الف ) رشد خود رهبری دانش اموزان ب ) رشد شناختی دانش اموزان
ج ) ایجاد زمینه های یادگیری مداوم د ) اماده سازی برای تغییرات