نمونه سوالات کتاب مدیریت آموزشی (پارت ششم)

فصل چهارم بخش سوم

۲۹ - رمز موفقیت در مدیریت  . . . . . . . . .و رمز پیروزی در کار با انسانها .......... است.

 الف) دوست داشتن همکاران - تفکر

ب ) موفق شدن در کار کردن با انسانها میباشد - دوست داشتن همکاران

ج) موفق شدن در کار کردن با انسانها - آزادی اندیشه

د ) دوست داشتن همکاران - آزادی اندیشه

۳۰  - کدامیک از گزینه های زیر درباره محیط آموزشی مناسب نادرست است؟

الف) محیط مناسب محیطی است که فرد بطور آگاهانه و با آزادی نسبی بتواند راه خود را انتخاب کند.

ب ) مدیریت و رهبری آموزشی مدیران و معلمان تأثیر فراوانی بر مناسب بودن محیط آموزشی دارد

 ج) محیط هایی که با روشهای خودکامه و مستبد همراه با جبار ،باشد از بهداشت روانی بهتری برخوردار هستند.

د ) هیچکدام

-۳۱ در گروه هایی که رهبری ............. اعمال میشود کار به روش گروهی و با مشارکت همه افراد انجام میشود

الف) دموکراتیک

ب ) نظری

ج) استبدادی

د ) فردی

-۳۲ ویژگی های افرادی که از بهداشت روانی برخوردار هستند کدام است؟

الف ) از حس احترام به خود برخوردارند.

ب ) در برخورد با مشکلات خود را توانا احساس میکنند .

ج) به دلیل برنامه دار بودن از آینده نمی ترسند.

د ) همه موارد

-۳۳ چنانچه عدم پیشرفت تحصیلی یا نبودن روابط انسانی مطلوب ناشی از انداشتن مهارت لازم در روش تدریس مشاهده گردد از کدامیک از شیوه های کنترل استفاده میگردد؟

(الف) تغییر وجابجایی

 (ب) آموزش

(ج) گزینش

د ) تنبیهات انضباطی

 -۳۴ هدف اصلی از شیوه کنترلی ................. اداره سازمان و برقراری نظم اجتماعی و در نهایت سازندگی است.

الف) تنبیهات انضباطی

ب ) تغییر و جابجایی

ج) گزینش

د ) اخراج

-۳۵ چنانچه پس از مطالعات دقیق و کامل مدیریت به این نتیجه رسید که راهی برای اصلاح و تغییر افراد وجود ندارد از کدامیک از شیوههای کنترل استفاده مینماید؟

الف) جابجایی و تغییر

ب ) گزینش

ج  )اخراج

د ) تأمین شرایط و زمینه های مناسب

-۳۶ کدامیک از روشهای کنترل طرفداران بیشتری در مدیریت آموزشی دارد؟

الف) گزینش

ب ) خود کنترلی

ج  )اخراج

د) تنبیهات انضباطی

 ۳۷- در این روش کنترل افراد با ،تعمق تفکر و درک عمل رفتار ،خود از درون خود را موظف به انجام وظایفشان میدانند و عامل کنترل وجدان و اعتقادات فرد است .

(الف) تأمین شرایط و زمینه های مناسب

ب خود کنترلی

ج) گزینش

د تغییر و جابجایی

38هدف ارزشیابی از نظر «برایان فیدلر کدام است؟

(الف) دادن بازخورد به زیردستان که بدانند در چه موقعیتی از نظر علمکردی قرار دارند.

ب ) بوجود آوردن اطلاعات در مورد پرداخت حقوق و تصمیم گیری های مربوط به ارتقاء و کمک برای ارتباط بین آنها و ....

ج) بوجود آوردن وسایلی برای آگاه کردن زیردستان از عملکردهای نارضایت بخش آنان

د همه موارد

39 - کدامیک از اهداف زیر در بهسازی و بهبود ارزشیابی مطرح میباشد؟

 (الف) تشخیص مشکلات فردی و سازمانی

 ب ) تقویت روابط بین مدیر و زیردستان

ج) برانگیختن زیردستان که موفقیت خود را تشخیص دهند و احساس پشتیبانی کنند

د) همه موارد

-۴۰ کدامیک از گزینه های زیر درباره ارزشیابی نادرست است؟

الف) هر چه شغل ها بالاتر و به سوی مهارت های روابطی بیشتر پیش ،رود استفاده از سیستم مقیاس های خطی افزایش می یابد

ب ) ارزشیابی نکردن بهتر از ارزشیابی نادرست است زیرا بسیاری از ارزشیابی ها جنبۀ ذهنی داشته و فاقد قدرت سنجش و ارزیابی عملکرد افراد هستند .

ج) جمع آوری دادههای خام و یا بدست آوردن ،نمرات درستی ارزشیابی را تضمین مینماید

د ) بهترین نوع ارزشیابی، ارزشیابی است که معلمان به ارزشیابی از کار خود میپردازند و به دنبال اصلاح و تغییر رفتار می افتند .

۴۱- کدامیک از گزینههای زیر دربارهٔ تشویق و تنبیه نادرست است؟

(الف) تشویق و تنبیه دو عامل مهم سازمانی و تربیتی هستند که هماهنگ و متناسب با مسئولیت های فرد و سازمان پس از بررسی نتایج حاصله اعمال میشوند

ب ) تنبیه عامل به شوق آوردن فرد و سرعت بخشیدن به تامین نیازها با دادن محرک های مناسب و تقویت مثبت می باشد .

ج) تشویق و تنبیه زمینه های تحقق بهتر اهداف و یا جلوگیری از انحراف را فراهم می سازد. د ) اساس تشویق و تنبیه میزان مطلوبیت رفتار یا پاسخی است که از طرف کارکنان سر میزند

۴۲ از بین بردن یک رفتار ناخواسته . . . . . . . . می باشد .

الف) تنبیه

ب) تشویق

ج) محرومیت

د ) ارزشیابی

۴۳ در قانون اثر ثورند ایک در پیامدهای پاسخ  . . . . . . . . . عامل رفتار از بعضی حقوق و یا تأمین نیازهای خود منع میشود

الف ) تنبیه

ب ) تقویت کنندۀ مثبت

ج) محرومیت یا حذف

د ) تقویت کنندۀ منفی

 ۴۴- این پیامد پاسخ در نظریه ثوراند ایک سبب انجام یک رفتار خواسته شده به علت مشکلات یا جریمه های احتمالی که انجام ندادن رفتار را در بردارد می شود .

(الف) تقویت کنندۀ مثبت

ب) تقویت کنندهٔ منفی

ج ) خاموشی

د ) محرومیت یا حذف

۴۵- حالت بی ت��جهی نسبت به رفتار یا رفتارهای یک فرد و نبودن عکس العمل نسبت به آن پیامد، پاسخ .. . . ......  نام دارد

الف) خاموشی

ب  )تقویت کننده مثبت

ج ) محرومیت یا حذف

د ) تنبیه

۴۶- رعایت کدامیک از نکات زیر به هنگام اعمال تنبیه یا جنبه های منفی مانند حذف لازم است؟

(الف وقت شناسی و محرم اسرار بودن

ب ) گوناگون کردن سطح عاطفی

ج  )مسائل و تکالیف باید مشخص گردد

د ) همه موارد